다가오는 대학 입학 시험에 대처하는 방법!

대학 입시를 위한 온라인 학원 수학·물리학 강사 KO-HEI입니다.
곧 국립대학 2학기 입시가 종료되고, 2023년도 입시가 종료됩니다.

"앞으로의 대학 입시는 더 힘들다"
여기에서는 대학 입시를 전문으로 하는 리더의 입장에서 조언을 하고 싶습니다.

원래 도쿄 23구의 정원 축소로 시작된 사립대학의 일반 선발 정원 축소는 이후 저출산에 따른 학생 감소에 대한 대책으로서 '일반 선발 입시'의 합격이 어려워졌습니다.
실제로는 사립대학의 약 60%가 연말까지 추천 입학으로 학생을 확보하고 있다고 합니다."소피아의 절반 가까이가 입학을 추천하고 연초의 일반 전형 슬롯이 줄어들고 있습니다"https://jbpress.ismedia.jp 더 보기
인기 없는 대학이라면 관리할 수 없다고 생각합니다만, 사이케이를 비롯한 인기 대학에서도 이런 상황이 있는 것 같습니다.
그러면"일반 선발 입시에서 어려운 대학에 들어가는 것은 얼마나 어렵습니까?"이해합니다.
그래도 「일반 선발 시험」에 응시하려면 충분한 준비와 조기 대책이 필요합니다.

게다가 2021년부터 시작되었습니다"공통 테스트"는 "합격 장벽"을 더욱 높였습니다.
「공통 테스트」는 논리적 사고력을 시험할 뿐만 아니라, 객관적인 사고부터 관찰력까지, 일상생활의 모든 분야에 대한 관심이나 흥미, 시대의 변화에 대해 질문하는 질문도 출제합니다.
지금까지의 '센터 시험'에서는 「질문자의 의도를 알 수 있다」 「답을 전반적으로 읽을 수 있다」 등 직감이 예리한 학생이나 마크 시트에 익숙한 학생은 어떻게든 테크닉으로 일정 점수를 얻을 수 있었습니다만, 공통 시험은 전혀 그렇게 단정한 것이 아닙니다.

이런 상황에서, 대학 입시를 「일반 선발 시험」으로 치르는 경우, 어떤 공부가 중요한가?
결론적으로
"수학을 '기초'에서 이해하고, '파노라마'로 사고를 넓히기 위한 공부"필수입니다.

기본부터 이해한다는 것은 "모든 기본 공식을 사용하여 문제를 해결하는 방법"을 배우는 것을 의미합니다."뿌리"에서 이해한다는 것은 무엇을 의미합니까?그 기초가 되는 공식을 만드는 학습도이다.
즉, "공식이 의미하는 바"를 이해하고, 공식을 잊어도 스스로 만들 수 있을 정도로 이해를 깊게 하는 공부가 필요합니다.

조금 어긋납니다만, 중학교 입시를 치른 학생은 이 「기초」를 이해하는 것을 배우는 것이 능숙한 학생이 많습니다.
방정식을 배운 적이 없는 아이들은 면적도와 선도만으로 수열처럼 보이는 문제를 풀거나, 규칙성만으로 수열처럼 보이는 문제를 생각하는 등 공식을 전혀 사용하지 않고 풀도록 훈련되어 왔기 때문입니다.
중학교 입시 자료의 응모 문제에는 고등학교 수학 II.B에서 배운 바닥 차이 순서도 숫자를 배열하는 것만으로 풀 수 있는 문제가 있습니다.
이 아이들이 고등학교에서 층차의 시퀀스의 Σ를 배울 때, 초등학교에서는 시퀀스의 의미를 도표로 배우기 때문에, 고등학교 수업에서 Σ의 공식을 외우지 않고도 '공식의 의미'를 이해할 수 있습니다.
중학교 입시에는 찬반 양론이 있습니다만, 적어도 '뿌리'에서 이해한다는 것은 무엇을 의미합니까? 자연스럽게 입었다고 할 수 있습니다.

불행히도 일본의 초중학교에서는 중학교 입시 수준의 학습 방법과는 거리가 멀고, 교과서의 공식의 의미가 아니라 공식을 암기하고 사용하는 연습이 수학을 배우는 방법이 되어 버렸습니다.
초중학교 9년의 고등학교부터 '기초'를 이해하도록 배워도 '기초'를 이해하기 위해 공부하고 있다고 해도 이해하지 못하고 성숙해지는 것은 당연한 결과라고 할 수 있습니다.

그러나 「난교 일반 선발 시험」의 좁은 관문을 통과하고, 공통 테스트에 합격하여 국립 및 사립(공통 시험 포함)의 난관 대학에 합격하기 위해서는,앞으로는 이 '기본적인' 학습 방법이 필수 조건입니다될 것입니다.

그렇다면 "이 "기초"를 이해하기 위해서는 어떤 학습 방법이 필요할까요?
후술하는 '파노라마 사고의 확장'과 연결되어 있습니다만, 단순히 각 단원에 쓰여진 공식을 외우는 것이 아니라, 우선은공식이 어떻게 이끌렸는지 주의 깊게 이해하십시오.그거에요.
이렇게 하면 수학에 대해 생각하는 사고력이 상당히 향상될 것입니다.

다음은 "파노라마 사고의 확장"에 대해 설명합시다.
대부분의 고등학생이 "이 문제는 이 A 패턴의 해법이다", "이 문제는 B 패턴의 해법이다"라고 말하는 것처럼 대부분의 고등학생이 해법 패턴의 기술을 배우는 것이 습관이 되었습니다.
또한 각 솔루션 패턴을 독립적으로 학습하고 있기 때문에 다양한 솔루션을 함께 해결할 수 있다고 말할 수 없습니다.
내가 의미하는 바는 수열은 수열의 해이고, 미분은 미분의 해이며, 적분은 적분의 해라는 것입니다.

학생이 열정적일수록 단원 공부에 집중하게 되기 때문에 배울수록 단원에 집착하고 어떻게든 "기억으로 수학을 푸는 지점"에 도달하게 됩니다.
"수학을 암기하는 것"은 생각하는 데 시간이 필요하지 않고, 언뜻 보기에 "할 수 있는 느낌"에 만족합니다.
이와 같이 "생각하는 수학"이 "기억하는 수학"으로 전환되는 패턴이 많이 있습니다.
정기 시험에는 이것으로 충분하지만 입시에서는 다양한 분야가 얽혀 있기 때문에 전혀 가치가 없습니다.
대부분의 학생들은 학교 시험에서 어느 정도 점수를 받을 수 있지만 모의고사에서는 전혀 점수를 얻지 못한다고 할 수 있습니다.

애초에수학은 암기해야 할 과목이 아닙니다.。
수학(및 물리학도)은수학 공식이 의미하는 현상을 시각화하고, 그래프와 도형으로 표현되는 현상을 논리적으로 파악합니다."생각" 주제그것이.
하나의 그림, 하나의 공식, 하나의 공식의 의미, 하루 동안 "왜 그럴까?", "더 재미있는 해결 방법이 있지 않을까?", "이렇게 풀면 어떤 답을 얻을 수 있을까?" 사방에서 서로 경쟁하면서 '생각'하는 법을 배우는 것이 중요합니다.

수학은 다양한 방향에서 탐구하고 이끄는 과정에서 흥미롭다고 할 수도 있습니다.
이런 식으로 우리는 모든 방향에서 문제를 바라보고 배운 솔루션을 다양한 단위로 연결하려고 노력합니다"파노라마 사고"를 익히기 위한 학습 방법장래의 좁은 문인 '어려운 대학 일반 선발 시험'을 돌파할 수 있는 공부 방법입니다.
또한 이 "파노라마 사고"가 수학의 본연적인 즐거움이자 "진정한 학습"이라고 느낍니다.

한편, '추천 입소'는 완화되어 많은 학생이 고등학교 성적 향상과 추천 슬롯을 목표로 할 수 있습니다.
다만, 추천 정원은 고등학교에 따라, 희망하는 대학의 추천 슬롯을 목표로 하는 경우에 따라 다릅니다.고등학교 입시때부터 "어느 고등학교에 입학할까"라고 생각하고 있을 것입니다.
고등학교 입학 후, 지원하고 싶은 대학에 추천 정원이 없었다! 다른 것이 아닌 것처럼, 고등학교에 입학하기 전부터 대학을 염두에 두고 고등학교를 선택할 필요가 있습니다.
즉, 이미 중학교에서 대학에 진학하는 것을 생각하고 있었다고 합니다"고등학교 입시 대학 입학금"의 세트로 고등학교를 선택할 필요성나왔다.

고등학교에서 열심히 공부하고 「일반 선발 시험」에 응시해 보시겠습니까?
"추천 입학"으로 원하는 대학의 추천 정원이 있는 고등학교에 가고 싶습니까?
중학교부터 2~3년 앞을 바라보고 시험이나 공부 방법을 시험하는 시대입니다.