如何面对即将到来的高考！
20233月 12 -
我是 KO-HEI，在线补习班大学入学考试数学和物理专家讲师。
国立大学第二学期的入学考试即将结束，2023年的入学考试即将结束。
“即将到来的高考将更加严格”
在这里，我想从专门研究大学入学考试的教师的角度给出建议。
私立大学一般选拔名额的减少，最初是从东京都 23 区的名额减少开始的，后来作为针对出生率下降导致学生人数减少的措施而增加，尽快通过“一般选拔入学考试”变得越来越困难。
实际上，据说大约 60% 的私立大学在年底前通过推荐来录取学生。“将近一半的早稻田索菲亚也通过推荐录取，年初的普通选拔名额在减少” https://jbpress.ismedia.jp 说
我认为没有任何方法可以管理一所不受欢迎的大学，但似乎即使是早稻田这样的热门大学也处于这种情况。
㞖“通过总选入学考试进入困难的大学有多难”这是可以理解的。
即便如此，如果您想参加“一般选拔考试”，您需要做好准备，并尽早做好准备。
它也始于 2021 年“公测”将“通过门槛”提高了。
“公测”不仅测试你的逻辑思维能力，还会询问你对日常生活中各个领域的兴趣、客观思考的能力、观察能力以及时代的变化。
在之前的“中心考试”中，有可能直觉敏锐的学生，比如“我能看出提问者的意图”和“我能大致看懂答案”，以及习惯了评分表的学生用这种技术获得一定的分数，但普通考试一点也不那么甜。
在这种情况下，想参加“选拔考试”中的高考，什么样的学习才是重要的呢？
综上所述
“学习从'根源”理解数学，并以”全景“方式扩展思维”是必需的。
而从基础理解意味着学习“通过充分利用所有基本公式来解决问题”。“地下”理解 from 是什么意思学习创建自己的公式，这是此过程的基础是。
换句话说，有必要学习以牢牢理解公式的含义并加深您的理解，以便即使您忘记了公式也可以自己创建它。
我稍微跑题了，但很多参加过初中入学考试的学生都擅长从“根源”学习理解。
这是因为没有学过方程的孩子已经被训练成只使用面积图和线图来解决问题，以及只使用规律来解决看起来像序列的问题。
初中入学考试材料中也有应用题，可以简单地通过排列数字来解决，甚至是你在高中数学 II.B 中学到的排名顺序的差异。
当这些孩子在高中学习毕业序列的 Σ 时，他们在小学学习了序列的含义，因此他们无需在高中课堂上记住 Σ 的公式就可以理解“公式的含义”。
参加初中入学考试有利有弊，但至少从“根源”上理解意味着什么呢？ 可以说，这是自然而然的。
遗憾的是，日本的小学和初中与初中入学考试阶段的学习方法相去甚远，而背诵和使用公式而不是教科书公式的含义的做法是数学的学习方法。
很自然的结果是，即使你在小学和初中时获得了九年的这种学习，并且你从高中开始就被告知要学习以了解“基本原理”，你将无法理解它，也无法成熟。
但是，为了通过“难大学普选考试”等窄门，通过公考，通过国私（结合公考）难校，在未来，必须从“根”开始理解这种学习方法它会的。
那么，“从根源看齐”需要什么样的学习方法呢？
这将链接到下面的 “扩展全景思维”，但与其简单地记住每个单元中描述的公式，不如从仔细了解公式是如何推导的那是。
通过这样做，您应该能够显着提高您对数学的思考能力。
接下来，我们来谈谈 “扩展全景思维”。
大多数高中生都有学习解决模式技巧的习惯，比如“这个问题是这个 A 模式的解”或“这个问题是 B 模式的解”。
此外，由于每个解模式都是独立研究的，因此不可能协调求解各种解。
这意味着 sequence 是序列的解法，微分是微分的解，积分是积分的解，依此类推。
学生越热情，他们就会越专注于这个单元，他们学习得越多，他们就越坚持这个单元，并达到他们可以“通过记忆解决数学”的程度。
如果你记住数学，你会对无需花时间思考就能看似快速解决它的感觉感到满意。
这样，“思考数学”转变为“记住数学”的模式有很多。
这对于常规考试来说是可能的，但是在入学考试中，涉及各个领域，所以一点也不难。
可以说，大多数学生在学校考试中能得到一定的分数，但在模拟考试方面根本没有得到，可以说是这种现象。
首先数学不是一门需要记住的科目。
数学（和物理）想象数学公式所代表的现象，逻辑地把握图形和数字所代表的现象等。“思考”主题是的。
花一天时间学习一个数字和一个公式的含义，问自己诸如“为什么会这样”、“难道没有更有趣的方法来解决它”、“如果我这样解决它，我能得到什么样的答案？通过来自四面八方的友好竞争来学会“思考”是很重要的。
此外，可以说，数学的有趣过程在于从各个方向探索和推导出的过程。
通过这种方式，我们从各个方向看待单个问题，并尝试将各个单元中学到的解决方案联系起来如何学习获得“全景思维”这就是让你突破“高难度大学选拔考试”的学习方法，这是未来的一扇窄门。
我也觉得，这种“全景式思考”，就是数学和“真学习”的本来乐趣。
另一方面，“推荐录取”已经放宽，许多学生可以提高他们的高中成绩并瞄准推荐名额。
但是，推荐配额也因高中而异，如果您的目标是为您想要的大学寻找推荐名额从参加高中入学考试的那一刻起，你就得考虑你想考哪所高中。
进入高中后，我的学校没有我想申请的大学的推荐名额！ 为了不出现任何问题，在进入高中之前就必须选择一所着眼于大学的高中。
换句话说，我说我会考虑从初中开始上大学选择高中作为一套“高中高考 大学升学”的需求出来了。
你想在高中努力学习并参加“一般选拔考试”吗？
你想去一所以申请的大学有推荐名额的高中吗？
从初中开始，就是一个着眼于未来 2~3 年对考试和学习方法提出质疑的时代。
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国立大学第二学期的入学考试即将结束，2023年的入学考试即将结束。
“即将到来的高考将更加严格”
在这里，我想从专门研究大学入学考试的教师的角度给出建议。
私立大学一般选拔名额的减少，最初是从东京都 23 区的名额减少开始的，后来作为针对出生率下降导致学生人数减少的措施而增加，尽快通过“一般选拔入学考试”变得越来越困难。
实际上，据说大约 60% 的私立大学在年底前通过推荐来录取学生。“将近一半的早稻田索菲亚也通过推荐录取，年初的普通选拔名额在减少” https://jbpress.ismedia.jp 说
我认为没有任何方法可以管理一所不受欢迎的大学，但似乎即使是早稻田这样的热门大学也处于这种情况。
㞖“通过总选入学考试进入困难的大学有多难”这是可以理解的。
即便如此，如果您想参加“一般选拔考试”，您需要做好准备，并尽早做好准备。
它也始于 2021 年“公测”将“通过门槛”提高了。
“公测”不仅测试你的逻辑思维能力，还会询问你对日常生活中各个领域的兴趣、客观思考的能力、观察能力以及时代的变化。
在之前的“中心考试”中，有可能直觉敏锐的学生，比如“我能看出提问者的意图”和“我能大致看懂答案”，以及习惯了评分表的学生用这种技术获得一定的分数，但普通考试一点也不那么甜。
在这种情况下，想参加“选拔考试”中的高考，什么样的学习才是重要的呢？
综上所述
“学习从'根源”理解数学，并以”全景“方式扩展思维”是必需的。
而从基础理解意味着学习“通过充分利用所有基本公式来解决问题”。“地下”理解 from 是什么意思学习创建自己的公式，这是此过程的基础是。
换句话说，有必要学习以牢牢理解公式的含义并加深您的理解，以便即使您忘记了公式也可以自己创建它。
我稍微跑题了，但很多参加过初中入学考试的学生都擅长从“根源”学习理解。
这是因为没有学过方程的孩子已经被训练成只使用面积图和线图来解决问题，以及只使用规律来解决看起来像序列的问题。
初中入学考试材料中也有应用题，可以简单地通过排列数字来解决，甚至是你在高中数学 II.B 中学到的排名顺序的差异。
当这些孩子在高中学习毕业序列的 Σ 时，他们在小学学习了序列的含义，因此他们无需在高中课堂上记住 Σ 的公式就可以理解“公式的含义”。
参加初中入学考试有利有弊，但至少从“根源”上理解意味着什么呢？ 可以说，这是自然而然的。
遗憾的是，日本的小学和初中与初中入学考试阶段的学习方法相去甚远，而背诵和使用公式而不是教科书公式的含义的做法是数学的学习方法。
很自然的结果是，即使你在小学和初中时获得了九年的这种学习，并且你从高中开始就被告知要学习以了解“基本原理”，你将无法理解它，也无法成熟。
但是，为了通过“难大学普选考试”等窄门，通过公考，通过国私（结合公考）难校，在未来，必须从“根”开始理解这种学习方法它会的。
那么，“从根源看齐”需要什么样的学习方法呢？
这将链接到下面的 “扩展全景思维”，但与其简单地记住每个单元中描述的公式，不如从仔细了解公式是如何推导的那是。
通过这样做，您应该能够显着提高您对数学的思考能力。
接下来，我们来谈谈 “扩展全景思维”。
大多数高中生都有学习解决模式技巧的习惯，比如“这个问题是这个 A 模式的解”或“这个问题是 B 模式的解”。
此外，由于每个解模式都是独立研究的，因此不可能协调求解各种解。
这意味着 sequence 是序列的解法，微分是微分的解，积分是积分的解，依此类推。
学生越热情，他们就会越专注于这个单元，他们学习得越多，他们就越坚持这个单元，并达到他们可以“通过记忆解决数学”的程度。
如果你记住数学，你会对无需花时间思考就能看似快速解决它的感觉感到满意。
这样，“思考数学”转变为“记住数学”的模式有很多。
这对于常规考试来说是可能的，但是在入学考试中，涉及各个领域，所以一点也不难。
可以说，大多数学生在学校考试中能得到一定的分数，但在模拟考试方面根本没有得到，可以说是这种现象。
首先数学不是一门需要记住的科目。
数学（和物理）想象数学公式所代表的现象，逻辑地把握图形和数字所代表的现象等。“思考”主题是的。
花一天时间学习一个数字和一个公式的含义，问自己诸如“为什么会这样”、“难道没有更有趣的方法来解决它”、“如果我这样解决它，我能得到什么样的答案？通过来自四面八方的友好竞争来学会“思考”是很重要的。
此外，可以说，数学的有趣过程在于从各个方向探索和推导出的过程。
通过这种方式，我们从各个方向看待单个问题，并尝试将各个单元中学到的解决方案联系起来如何学习获得“全景思维”这就是让你突破“高难度大学选拔考试”的学习方法，这是未来的一扇窄门。
我也觉得，这种“全景式思考”，就是数学和“真学习”的本来乐趣。
另一方面，“推荐录取”已经放宽，许多学生可以提高他们的高中成绩并瞄准推荐名额。
但是，推荐配额也因高中而异，如果您的目标是为您想要的大学寻找推荐名额从参加高中入学考试的那一刻起，你就得考虑你想考哪所高中。
进入高中后，我的学校没有我想申请的大学的推荐名额！ 为了不出现任何问题，在进入高中之前就必须选择一所着眼于大学的高中。
换句话说，我说我会考虑从初中开始上大学选择高中作为一套“高中高考 大学升学”的需求出来了。
你想在高中努力学习并参加“一般选拔考试”吗？
你想去一所以申请的大学有推荐名额的高中吗？
从初中开始，就是一个着眼于未来 2~3 年对考试和学习方法提出质疑的时代。
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