“為什麼我的成績沒有提高！” 解釋5種錯誤的學習方法
2023七月 17 -
當然，我想大家都可以理解，成績不會因為學習不足而提高，比如“不學習”、“學習時間很少”、“根本不複習在學校或補習班學的東西”。
我是這麼說的，「為什麼？就是對那些正在學習，用自己的方式努力，但成績卻一直沒有進步的人的解釋。
另外，由於我是一名專門研究科學和數學的講師，請理解我在這裡談論的內容是專注於科學和數學的評論。
[為什麼？ 你的成績不上去了嗎？ 】
1。 它是一種只解決可以解決的問題和可能解決的問題的學習方法。
這種類型實際上在認真和勤奮的學生中更為常見。
我自己寫題本，努力工作，但實際上，我感覺自己只是在解決筆記本上的“可以解決的問題”和“可能解決的問題”來學習。
我檢查我不明白的問題，但我不知道問題所在我不會試圖「立即」解決它。
「嗯，《後來》如果你不明白，就問老師（在學校，補習班）！「《後來》讓我們閱讀問題書的解釋並解決它！目前，我將保持原樣。
如果這種忽視增加，你會覺得不願意向老師提出越來越多的問題，閱讀解釋並仔細思考也會很麻煩。
通過隨機解決某個地方（可以理解的、看似可以理解）的問題，我有一種錯覺，我的學業正在進步。我相信這種學習方法會提高成績。
為此，我花時間擔心我不明白的問題，認為“我沒有時間”或“我做不到這個”。
結果，人們傾向於忽視你永遠不理解或不擅長的問題。
通過對你不理解的零件和單元進行反複試驗，並在查看解釋的同時花時間思考它們，你會取得進步並提高你的成績。但是，我覺得這個過程很浪費時間。
我通過解決許多可以理解的問題而獲得成就感。
但是，這種學習方法是一個可以做的問題，也是一個不能做的問題。“物種”就是這樣。
當題目書完成到最後，我們將開始寫下一本新的題目，而不處理我們不知道“分離”的問題。
再一次，我只會在我理解的問題上工作，而我仍然不明白的問題就推遲了！
因此重複「能做的問題和不能做的問題分類」就行了！ 如何永遠學習是。
根本沒有進展，因為我們沒有開始我們不理解的問題。
我只想，“我學習得這麼努力......”。
您是否通過反複試驗一遍又一遍地思考您不理解的問題？
如果你有想法，再次修改為徹底處理題本中不理解部分的學習方法。請嘗試一下
什麼是學習提高成績？不是「學習量」，而是「如何學習好質量！」 ”是的。
2。 我發現了我無法解決的問題！ 這是一種靠「心情」來完成的學習方法
下次，我會處理一個我不明白的問題，但我對如何處理有疑問。
您是否向老師（在學校或補習班）詢問了您無法解決的問題，或者閱讀了解釋後只是說：“好吧！
事實上，即使你認為自己可以理解你曾經偶然發現的問題，如果你不重複三次，它就不會站穩腳跟。
≪第一次≫
在接受老師的指導或閱讀並理解解釋後，您能立即自行解決而不再次查看答案嗎？ 讓我們檢查一下。
就算在這裡解決了，也不要放鬆警惕！
這是因為有一種懷疑已經被記憶解決了。
≪第二次≫
3天后，再次嘗試解決。
老師指示你的時候，你能不看筆記本再解一遍答案嗎？
請檢查。
如果你處於無法解決或困擾的境地，那麼你對問題的認識還沒有生根發芽。
讓我們再看看答案，徹底理解一下。
≪第三次≫
再過 10 天，也嘗試解決它。
你解決了三次都解不開或不懂的問題嗎？
大多數學生聽不懂，或者讓老師告訴他們錯誤的問題或看答案。“我感到被理解”就是這樣。
這根本無法建立一種理解。
「甜蜜學習法」是我對解決方案有一個形象，但我無法得到完美的答案。不幸的是，考試它不會導致分數。
重要的是要有一個穩定的學習方法，一遍又一遍地重複和解決。
3。 我從根本上不理解它。
首先不知道該「明白」什麼我是一名學生。
理解的意思是「邏輯正確地理解事物的意義和內容」。
・為什麼會這樣？
這個公式是什麼意思？
・是什麼原因導致了這種現象？
・這個問題應該朝哪個方向解決？
・如何組裝和引導答案？
我不接受邏輯思維，僅靠知識解決問題的學習方法成為一種習慣它是已經成為的那一位。
如果你有這樣的學習方法，你一定能很好地記住公式，準確記住知識，所以你絕對可以解決基本問題。
此外，由於他們不假思索地通過記憶解決問題，因此他們有時比邏輯思維的學生回答得更快、更準確。
這就讓人誤以為自己數學好，這種學習方法越發生根。
乍一看，你似乎在學習，但實際上，你只是在用數字代入記憶中的公式，或者充分利用你記憶中的知識。學習體力勞動就是這樣。
你的意思不假思索是的。
如果是關於學校常規考試，你在某種程度上可以以某種方式應對這種學習方法，但到了模擬考試和入學考試，你根本站不住腳。
只有在參加了模擬測試後，你才會對偏差值感到沮喪，並且對自己的理解感到懷疑。
「我努力學習，為什麼成績就不進步了？」
「基本題我能做，為什麼應用題不能做？」
我有一個問題要問那些擔心的人。
當您解決問題時
・“你使用哪種配方奶粉？”你對這個公式很著迷嗎？
・“這是什麼模式？”等，追溯記憶和參考書等。您是否正在嘗試將您的知識付諸實踐？
如果你覺得它適合「上學法」可能是。
這不會隨時提高你的成績，你也無法隨時獲得思考的能力。
要改進這種「上學法」，首先，
・你記住的公式「你是怎麼被引導的？」讓我們再次深入挖掘公式的根源。
・記憶中的知識「為什麼會這樣？」「這些知識的意義是什麼？」讓我們再嘗試理解一下。
這樣，通過理解邏輯，體驗現象
【思考是什麼意思？ 】
你會逐漸感受到它。
請記住這一點。
4。 我能解決，因為我知道邏輯！ 這是一種不從信心出發的運動問題的學習方法
這一次，恰恰相反，是一個思維能力極佳、善於邏輯思考的學生。
這些人非常不擅長記住無法想像的事情或簡單地記住公式。
充分利用基礎題等公式來解決，穩紮穩打地培養可以用知識解決的問題。「麻煩」我覺得是這樣。
當然，這種手工學習不能說獲得了思考能力，也不能說會獲得邏輯思考的能力。
但考試有時間限制。
諷刺的是，如果你擁有大量的知識並善用它，你也許能夠比有思考能力的學生更快地解決問題。
思考和邏輯思考能力對於提高考試成績至關重要，但透過充分利用一定的知識，您可以順利地指導解決方案並快速使用公式來有效地得出答案。
由於缺乏知識或缺乏公式使用等原因，成績與其他學生沒有區別，同時又有良好的思考能力，這是一種很大的浪費。
不要掉以「因為你懂」或「因為你能解決」和獲取知識的練習。請穩紮穩打地解決運動問題。
善於邏輯思維的你，如果能夠平衡地利用好知識和公式，你就會比任何人都強。
5。 如果你能解決它，它就是一種用自我風格和假設來解決它的學習方法
據說解決問題的方法大約有五種。
其中在考試中，重要的是它快速、高效，並且是“評分者想要的解決方案”是。
特別是在描述性答案的情況下，“評分員的預期答案”這是強制性的。
寫完問題書後，你不把它四捨五入並說“它很合適！
如果你犯了錯誤，你會閱讀解釋並糾正它，但大多數人會在不閱讀解釋的情況下跳過正確的部分。
但這是非常危險的。
也許你的正確答案是
・這是解決自我方式的巧合！
・推球解決了相當長的時間！
・不知何故，我的直覺奏效了，我能夠解決它！
・透過追溯我之前解決類似問題的記憶，我能夠解決它！
這是因為你可能會帶著“正確答案”、“我能夠做到”和“我明白”來傳遞。
這樣的答案，永遠不能說能應付考試。
考試有時間限制。
如果你花時間去做，它不會反映在你的成績中。
我無法追溯我的記憶。
我無法承受我的直覺來工作。
此外，即使偏離了考試評分者的預期解決方案，也很容易以自我風格引導解決方案並認為“答案是正確的”，但事實幾乎如此。你不能指望高分。
原因是
這是因為大多數入學考試題，包括高考普通考試，除了一行題外，都是一道大題中幾個小題的題制。
此外一個主要問題有一個故事和一種格式，可以逐步引導解決方案是。
故事是由創作者想要的解決方案形成的，所以如果你偏離它，用自己的方式解決它，方向就會開始走偏，很難引導最後一個問題的正確答案。
即使你解決了問題，即使它是「正確答案」，檢查答案的解決方案讓我們開始吧。
「我自己的解決方法真的是最好的嗎？」
・也許有更好的解決方案
・也許你有與你自己的解決方案不同的解決方案。
・也許您正在使用您不知道的知識來指導解決方案。
・也許我的解決方案是一個咄咄逼人的解決方案。
在懷疑的同時仔細閱讀並確認答案讓我們開始吧。
「能解」，考試就不通過，
如何快速、有效率地用「分級師的預期解決方案」來解決！
很重要。
我正在努力學習，但我的成績卻沒有提高！ 那些擔心的人
這裡有五個問題。
有什麼問題讓你覺得自己在某個地方有想法嗎？
如果是這樣，請從今天開始嘗試改進它。
改進和糾正很麻煩，我理解不情願的感覺。如果你不改變一些東西，你目前的成績就不會改變。
希望成績會提高。
此頁面已自動翻譯。 請注意，它可能與原始內容不同。
我是這麼說的，「為什麼？就是對那些正在學習，用自己的方式努力，但成績卻一直沒有進步的人的解釋。
另外，由於我是一名專門研究科學和數學的講師，請理解我在這裡談論的內容是專注於科學和數學的評論。
[為什麼？ 你的成績不上去了嗎？ 】
1。 它是一種只解決可以解決的問題和可能解決的問題的學習方法。
這種類型實際上在認真和勤奮的學生中更為常見。
我自己寫題本，努力工作，但實際上，我感覺自己只是在解決筆記本上的“可以解決的問題”和“可能解決的問題”來學習。
我檢查我不明白的問題，但我不知道問題所在我不會試圖「立即」解決它。
「嗯，《後來》如果你不明白，就問老師（在學校，補習班）！「《後來》讓我們閱讀問題書的解釋並解決它！目前，我將保持原樣。
如果這種忽視增加，你會覺得不願意向老師提出越來越多的問題，閱讀解釋並仔細思考也會很麻煩。
通過隨機解決某個地方（可以理解的、看似可以理解）的問題，我有一種錯覺，我的學業正在進步。我相信這種學習方法會提高成績。
為此，我花時間擔心我不明白的問題，認為“我沒有時間”或“我做不到這個”。
結果，人們傾向於忽視你永遠不理解或不擅長的問題。
通過對你不理解的零件和單元進行反複試驗，並在查看解釋的同時花時間思考它們，你會取得進步並提高你的成績。但是，我覺得這個過程很浪費時間。
我通過解決許多可以理解的問題而獲得成就感。
但是，這種學習方法是一個可以做的問題，也是一個不能做的問題。“物種”就是這樣。
當題目書完成到最後，我們將開始寫下一本新的題目，而不處理我們不知道“分離”的問題。
再一次，我只會在我理解的問題上工作，而我仍然不明白的問題就推遲了！
因此重複「能做的問題和不能做的問題分類」就行了！ 如何永遠學習是。
根本沒有進展，因為我們沒有開始我們不理解的問題。
我只想，“我學習得這麼努力......”。
您是否通過反複試驗一遍又一遍地思考您不理解的問題？
如果你有想法，再次修改為徹底處理題本中不理解部分的學習方法。請嘗試一下
什麼是學習提高成績？不是「學習量」，而是「如何學習好質量！」 ”是的。
2。 我發現了我無法解決的問題！ 這是一種靠「心情」來完成的學習方法
下次，我會處理一個我不明白的問題，但我對如何處理有疑問。
您是否向老師（在學校或補習班）詢問了您無法解決的問題，或者閱讀了解釋後只是說：“好吧！
事實上，即使你認為自己可以理解你曾經偶然發現的問題，如果你不重複三次，它就不會站穩腳跟。
≪第一次≫
在接受老師的指導或閱讀並理解解釋後，您能立即自行解決而不再次查看答案嗎？ 讓我們檢查一下。
就算在這裡解決了，也不要放鬆警惕！
這是因為有一種懷疑已經被記憶解決了。
≪第二次≫
3天后，再次嘗試解決。
老師指示你的時候，你能不看筆記本再解一遍答案嗎？
請檢查。
如果你處於無法解決或困擾的境地，那麼你對問題的認識還沒有生根發芽。
讓我們再看看答案，徹底理解一下。
≪第三次≫
再過 10 天，也嘗試解決它。
你解決了三次都解不開或不懂的問題嗎？
大多數學生聽不懂，或者讓老師告訴他們錯誤的問題或看答案。“我感到被理解”就是這樣。
這根本無法建立一種理解。
「甜蜜學習法」是我對解決方案有一個形象，但我無法得到完美的答案。不幸的是，考試它不會導致分數。
重要的是要有一個穩定的學習方法，一遍又一遍地重複和解決。
3。 我從根本上不理解它。
首先不知道該「明白」什麼我是一名學生。
理解的意思是「邏輯正確地理解事物的意義和內容」。
・為什麼會這樣？
這個公式是什麼意思？
・是什麼原因導致了這種現象？
・這個問題應該朝哪個方向解決？
・如何組裝和引導答案？
我不接受邏輯思維，僅靠知識解決問題的學習方法成為一種習慣它是已經成為的那一位。
如果你有這樣的學習方法，你一定能很好地記住公式，準確記住知識，所以你絕對可以解決基本問題。
此外，由於他們不假思索地通過記憶解決問題，因此他們有時比邏輯思維的學生回答得更快、更準確。
這就讓人誤以為自己數學好，這種學習方法越發生根。
乍一看，你似乎在學習，但實際上，你只是在用數字代入記憶中的公式，或者充分利用你記憶中的知識。學習體力勞動就是這樣。
你的意思不假思索是的。
如果是關於學校常規考試，你在某種程度上可以以某種方式應對這種學習方法，但到了模擬考試和入學考試，你根本站不住腳。
只有在參加了模擬測試後，你才會對偏差值感到沮喪，並且對自己的理解感到懷疑。
「我努力學習，為什麼成績就不進步了？」
「基本題我能做，為什麼應用題不能做？」
我有一個問題要問那些擔心的人。
當您解決問題時
・“你使用哪種配方奶粉？”你對這個公式很著迷嗎？
・“這是什麼模式？”等，追溯記憶和參考書等。您是否正在嘗試將您的知識付諸實踐？
如果你覺得它適合「上學法」可能是。
這不會隨時提高你的成績，你也無法隨時獲得思考的能力。
要改進這種「上學法」，首先，
・你記住的公式「你是怎麼被引導的？」讓我們再次深入挖掘公式的根源。
・記憶中的知識「為什麼會這樣？」「這些知識的意義是什麼？」讓我們再嘗試理解一下。
這樣，通過理解邏輯，體驗現象
【思考是什麼意思？ 】
你會逐漸感受到它。
請記住這一點。
4。 我能解決，因為我知道邏輯！ 這是一種不從信心出發的運動問題的學習方法
這一次，恰恰相反，是一個思維能力極佳、善於邏輯思考的學生。
這些人非常不擅長記住無法想像的事情或簡單地記住公式。
充分利用基礎題等公式來解決，穩紮穩打地培養可以用知識解決的問題。「麻煩」我覺得是這樣。
當然，這種手工學習不能說獲得了思考能力，也不能說會獲得邏輯思考的能力。
但考試有時間限制。
諷刺的是，如果你擁有大量的知識並善用它，你也許能夠比有思考能力的學生更快地解決問題。
思考和邏輯思考能力對於提高考試成績至關重要，但透過充分利用一定的知識，您可以順利地指導解決方案並快速使用公式來有效地得出答案。
由於缺乏知識或缺乏公式使用等原因，成績與其他學生沒有區別，同時又有良好的思考能力，這是一種很大的浪費。
不要掉以「因為你懂」或「因為你能解決」和獲取知識的練習。請穩紮穩打地解決運動問題。
善於邏輯思維的你，如果能夠平衡地利用好知識和公式，你就會比任何人都強。
5。 如果你能解決它，它就是一種用自我風格和假設來解決它的學習方法
據說解決問題的方法大約有五種。
其中在考試中，重要的是它快速、高效，並且是“評分者想要的解決方案”是。
特別是在描述性答案的情況下，“評分員的預期答案”這是強制性的。
寫完問題書後，你不把它四捨五入並說“它很合適！
如果你犯了錯誤，你會閱讀解釋並糾正它，但大多數人會在不閱讀解釋的情況下跳過正確的部分。
但這是非常危險的。
也許你的正確答案是
・這是解決自我方式的巧合！
・推球解決了相當長的時間！
・不知何故，我的直覺奏效了，我能夠解決它！
・透過追溯我之前解決類似問題的記憶，我能夠解決它！
這是因為你可能會帶著“正確答案”、“我能夠做到”和“我明白”來傳遞。
這樣的答案，永遠不能說能應付考試。
考試有時間限制。
如果你花時間去做，它不會反映在你的成績中。
我無法追溯我的記憶。
我無法承受我的直覺來工作。
此外，即使偏離了考試評分者的預期解決方案，也很容易以自我風格引導解決方案並認為“答案是正確的”，但事實幾乎如此。你不能指望高分。
原因是
這是因為大多數入學考試題，包括高考普通考試，除了一行題外，都是一道大題中幾個小題的題制。
此外一個主要問題有一個故事和一種格式，可以逐步引導解決方案是。
故事是由創作者想要的解決方案形成的，所以如果你偏離它，用自己的方式解決它，方向就會開始走偏，很難引導最後一個問題的正確答案。
即使你解決了問題，即使它是「正確答案」，檢查答案的解決方案讓我們開始吧。
「我自己的解決方法真的是最好的嗎？」
・也許有更好的解決方案
・也許你有與你自己的解決方案不同的解決方案。
・也許您正在使用您不知道的知識來指導解決方案。
・也許我的解決方案是一個咄咄逼人的解決方案。
在懷疑的同時仔細閱讀並確認答案讓我們開始吧。
「能解」，考試就不通過，
如何快速、有效率地用「分級師的預期解決方案」來解決！
很重要。
我正在努力學習，但我的成績卻沒有提高！ 那些擔心的人
這裡有五個問題。
有什麼問題讓你覺得自己在某個地方有想法嗎？
如果是這樣，請從今天開始嘗試改進它。
改進和糾正很麻煩，我理解不情願的感覺。如果你不改變一些東西，你目前的成績就不會改變。
希望成績會提高。
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